Qui sommes-nous?

L’Association Maison de l’Emploi, de l’Insertion et de la Formation (MEIF) Paris-Saclay a pour mission sur le Territoire Paris-Saclay de favoriser le retour à l’emploi des personnes confrontées à des difficultés sociales et/ou professionnelles et de les stabiliser sur des emplois durables ou en formation, et ce dans le cadre de parcours personnalisés.

Le volet linguistique est l’une des premières étapes essentielle d’un parcours d’inclusion social et professionnel. L’animation de la coordination linguistique du réseau des acteurs oeuvrant en la matière a été confiée à la MEIF Paris-Saclay par le Service Politique de la Ville de la Communauté Paris-Saclay.

 
Les partenaires du Réseau : 
Fonds Social Européen (FSE), Conseil Départemental 91, Communauté Paris-Saclay, Communauté de Communes du Pays de Limours, Ville de Massy, Ville des Ulis, Ville de Longjumeau, Free compétences, le Greta de l’Essonne, Aries, IDC Formation et les associations linguistiques de proximité dont Astula du Bois, Renaissance et Culture de Villebon-sur-Yvette, Dire Lire, l’ALFAP.
Le portage du Réseau Linguistique Paris-Saclay : 

Le Réseau Linguistique Paris-Saclay regroupe les acteurs linguistiques locaux engagés dans une démarche commune de promotion de l’offre linguistique locale et de sécurisation des parcours linguistiques des demandeurs d’emploi.

Les missions principales du Réseau Linguistique Paris-Saclay:

  • Faciliter la lisibilité de l’offre linguistique Nord-Ouest 91 à visée d’intégration, sociale et / ou professionnalisante auprès des prescripteurs de publics et habitants sur le territoire Nord-Ouest 91, afin de mieux orienter les futurs apprenants en fonction de leurs besoins , 
  • Renforcer l’interconnaissance entre structures, et créer des passerelles favorisant la logique de parcours linguistique cohérents  
  • Animer et coordonner le réseau des acteurs linguistiques, et proposer une offre de services adaptée aux besoins des habitants et des acteurs de linguistique 

 

Le diagnostic linguistique 

Vous accompagnez une personne vers l’emploi ou la formation et repérez chez elle un besoin ou une difficulté linguistique, représentant un frein à la réalisation de son projet professionnel.

Un diagnostic linguistique permettra d’évaluer son niveau global en français et de dégager des solutions de formation adaptées à sa situation, tout en sécurisant son parcours d’insertion.

Porté par le Réseau Linguistique Paris-Saclay, ce rendez-vous individuel d’1h30 comprend: une évaluation écrite et orale du niveau en français, un diagnostic partagé des besoins, un entretien-conseil d’orientation vers les dispositifs linguistiques du territoire.

Pour inscrire la personne, merci de compléter le formulaire suivant: cliquez ici

Cartographie de l’offre de formation linguistique Paris-Saclay

CROIX ROUGE/ Unité locale des deux rivières

  91300 Massy

FREE COMPETENCES

  91300 Massy

IDC FORMATION

RENAISSANCE ET CULTURE

  91160 LONGJUMEAU

RENAISSANCE ET CULTURE

  91140 VILLEBON SUR YVETTE

RENAISSANCE ET CULTURE

  91620 Nozay

RENAISSANCE ET CULTURE

  91460 MARCOUSSIS

RENAISSANCE ET CULTURE

  91310 MONTLHERY

RENAISSANCE ET CULTURE

  91360 EPINAY-SUR-ORGE

MAISON POUR TOUS DE COURDIMANCHE

  91940 Les Ulis

Rotary Club/ Maison de Quartier COLUCCI

  91940 Longjumeau

LIRE, DIRE, ECRIRE

  91190 GIF SUR YVETTE

LANGUES POUR TOUS

  91300 Massy

GRETA DE L’ESSONNE

  91300 MASSY

FOYER INTERNATIONAL CIMADE

ESPACE OPERA MASSY

  91300 Massy

ESPACE LINO VENTURA

  91300 Massy

FONDATION FRANCO BRITANNIQUE DE SILLERY – Formasyl

  91360 EPINAY SUR ORGE

ESPACE BIÈVRE POTERNE

  91300 Massy

CENTRE SOCIAL APMV

  91300 Massy

CLUB LÉO LAGRANGE

  91940 Les Ulis

MEIF Paris-Saclay

  91940 Les Ulis

ASTULA DU BOIS

  91620 LA VILLE DU BOIS

ASTI

  91940 LES ULIS

DIRE-LIRE

  91120 PALAISEAU

ASSOCIATION DES FAMILLES

  91370 VERRIERES LE BUISSON

ALPHABETISATION

  91380 Chilly Mazarin

ALPHABET IGNY

  91430 Igny

ALFAP

  91440 Bures sur Yvette

ARIES

  91360 Epinay-sur-Orge

APAJF

  91300 Massy

Alphabétisation Longjumeau

  91160 Lonjumeau

AFAAM

  91300 Massy

Massy Palaiseau Remobilisation linguistique Visée professionnelle Les Ulis Visée d'intégration Chilly-Mazarin Longjumeau Visée sociale Villebon-sur-Yvette Nozay Marcoussis Linas Montlhéry Épinay-sur-Orge Gif-sur-Yvette La ville du bois Verrières le buisson Igny Bures-sur-Yvette Orsay
Où apprendre le français sur le territoire Paris-Saclay? (annuaire des associations de proximité) CLIQUEZ ICI
Tableau synthétique des ateliers linguistiques associatifs – Mise à jour novembre 2021 – CLIQUEZ ICI

Dispositifs de droit commun (hors OFII) incluant une formation linguistique sur le territoire

Télécharger le document

Fiches de liaison vers les dispositifs territoriaux
Fiche de liaison – COMPETENCES DE BASE PROFESSIONNELLES (CBP) – télécharger ici
Fiche de liaison – PARCOURS ENTREE DANS L’EMPLOI « PARCOURS SUD OUEST » FICHE DE LIAISON – Télécharger ici
Fiche de liaison – REMOBILISATION LINGUISTIQUE (RSA) – Télécharger ici
Fiche de liaison – LINGUISTIQUE A VISEE PROFESSIONNELLE (Primo arrivants) – Télécharger ici

Profils linguistiques

Définition des niveaux du public.

Illettrisme

On parle d’illettrisme pour des personnes qui, après avoir été scolarisées en France, n’ont pas acquis une maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture, du calcul, des compétences de base, pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante. Il s’agit pour elles de réapprendre, de renouer avec la culture de l’écrit, avec les formations de base, dans le cadre de la politique de lutte contre l’illettrisme.

 

Analphabétisme

On parle d’analphabétisme pour désigner des personnes qui n’ont jamais été scolarisées. Il s’agit pour elles d’entrer dans un premier niveau d’apprentissage.

 

Français Langue Etrangère (FLE)

Pour les nouveaux arrivants dans notre pays, dont ils ne parlent pas la langue, on parle de FLE. Scolarisés plus de 5 ans dans leur langue maternelle, il s’agit pour eux d’apprendre la langue du pays où ils résident.

 

RAN (remise à niveau)

On parle de remise à niveau pour les personnes qui ont besoin d’acquérir, de se réapproprier ou de développer les savoirs de base.

Obtenir plus d’informations sur le site de l’ANLCI Agence nationale de lutte contre l’illettrisme:  http://www.anlci.gouv.fr/

 

    CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues)

Publié par le Conseil de l’Europe en 2001, le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues «Apprendre, Enseigner, Évaluer (CECR)» consiste en une échelle d’évaluation de la maîtrise d’une langue, avec 6 niveaux: de A1 à C2.

Cette échelle est définie en fonction de savoir-faire dans différents domaines de compétence: compréhension écrite / orale, expression écrite / orale, interaction en communication.

https://www.coe.int/en/web/language-policy/home

 

   

Grille d’auto-évaluation du CECRL des compétences LIRE, ECOUTER, PARLER, ECRIRE

Ressources

Évaluer en ligne – Sites d’apprentissage – Supports à télécharger.

Ressources

Ressources créées ou recommandées par le réseau Paris-Saclay

Diagnostic de l’offre linguistique du territoire Nord-Ouest Essonne édité en 2017
Télécharger

Outils d’évaluation du diagnostic linguistique

 basé sur les travaux des acteurs du réseau avec le soutien du Radya

Fiche d’accueil en diagnostic linguistique
Trame de l’entretien d’évaluation orale
Imagier de l’entretien d’évaluation
Test d’évaluation écrite – public non scolarisé ou infra A1
Test d’évaluation écrite – public scolarisé

Pour se former, consulter les sites des organismes : 

Documentation générale

Fiche d’information sur le TCF (Test de connaissance du français) en Ile-de-France
Télécharger

SITOGRAPHIE: Enseigner et apprendre le français grâce au numérique
Télécharger

S’informer grâce aux outils et dispositifs institutionnels:

Se former en ligne:

Trouver une formation linguistique à l’échelle régionale:

Les interlocuteurs départementaux:

Actualités

Partenaires